在2024年暑假，我校承德護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)系紅心筑夢實踐團(tuán)組織了這次三下鄉(xiāng)活動。我作為系的一員，為了培養(yǎng)自己的實踐能力積極參加到本次活動，努力做好紅心筑夢實踐團(tuán)的成員。本次活動來到了滄州市東光縣烈士陵園參觀。說起東光縣，位于河北省滄州市南部，是一個歷史悠久的地方，其歷史可以追溯到西漢初期，距今已有2200多年的歷史。東光縣不僅是大俠霍元甲的祖籍地，還是京劇大師荀慧生的故鄉(xiāng)，這些文化名片展示了東光縣在文化和武術(shù)方面的深厚底蘊(yùn)。
東光縣烈士陵園被滄州市委黨史研究室命名為“滄州市中共黨史教育基地”。東光縣烈士陵園始建于1954年，國防教育設(shè)施配套齊全、紅色資源豐富，建有革命紀(jì)念館、退役武器裝備展示區(qū)、紀(jì)念廣場、烈士碑林等。園內(nèi)安葬著89名有姓名烈士和80名無名烈士遺骨。陵園先后被命名為河北省“愛國主義教育基地”，滄州市“國防教育基地”“愛國主義教育示范基地”等，是全縣主要的黨史教育基地，也是著名的紅色景區(qū)。
這次實踐過程中參觀了烈士陵園、紀(jì)念館和紀(jì)念碑等紅色教育基地。通過參觀學(xué)習(xí)，隊員深入了解革命歷史和英雄事跡，感受到了革命先烈的偉大精神和犧牲精神。在紀(jì)念碑前，隊員進(jìn)行了默哀和獻(xiàn)花等儀式，表達(dá)了對革命先烈的敬意和懷念。
通過這次實踐活動，隊員深刻理解了紅色文化的內(nèi)涵和價值，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史使命感。實踐活動中，隊員相互協(xié)作，共同完成了各項任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。這次實踐讓隊員更加堅定了跟黨走、服務(wù)人民的信念，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
烈士紀(jì)念建筑物，是一座座展示革命先烈舍生忘死、英勇斗爭的豐碑，是一部部凝固的中國革命史，是一面面激勵后人為崇高理想而奮斗的旗幟。革命先烈們的愛國主義精神，將激勵著隊員一代又一代的中華兒女，為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗、奮發(fā)進(jìn)取。當(dāng)今社會，雖然沒有戰(zhàn)爭年代的那種坎坷與硝煙，但在這個日新月異競爭激烈的世界，隊員的國家正經(jīng)受著種種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗，要想在高速發(fā)展的世界民族之林中立于不敗之地，就必須擁有革命先烈們所具備的永不磨滅的信念、無與倫比的堅強(qiáng)以及踏實堅定的行動，更需要隊員，堅定理想，砥礪意志，團(tuán)結(jié)奮斗!
當(dāng)隊員走出烈士陵園大門的時候，隊員對生命和人生有了更深的思考。隊員認(rèn)識到了不管是個人還是國家，都應(yīng)該為了未來的幸福和自由而努力。每個人都有責(zé)任將自己的貢獻(xiàn)付出到更大的社會群體中去，為了彼此的公正和共同繁榮而努力。烈士陵園的參觀經(jīng)歷讓隊員意識到了歷史的重量和隊員時代的責(zé)任。隊員要珍惜那些為了國家獨立、和平和民主而進(jìn)行斗爭的先烈，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)出自己的力量。隊員要銘記歷史，珍愛和平，始終抱持著崇高的精神，憧憬更加美好的未來，并為之努力奮斗!
肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的隊員要大力弘揚(yáng)愛國主義精神，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分-裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，隊員將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要隊員不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這些活動，隊員深刻理解到革命先烈為了國家和人民的利益所做出的巨大犧牲，從而更加珍惜當(dāng)下的生活，并激發(fā)了為國家和人民貢獻(xiàn)的力量。此外，這些活動也加強(qiáng)了隊員對國家和民族的認(rèn)同感，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
總體來說，“三下鄉(xiāng)”活動通過實地訪問烈士陵園，不僅讓參與者深刻理解了革命歷史和先烈們的英勇事跡，還激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責(zé)任感，是一種非常有效的教育和文化傳承方式。
（侯婭屺）
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