黨的二十屆三中全會(huì)指出，“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”“國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才”，在兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn)上，廣大黨員干部要切實(shí)發(fā)揮人才在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化過(guò)程中基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用，以“引好、育強(qiáng)、用活”各類(lèi)人才為目標(biāo)，充分釋放人才動(dòng)能，譜寫(xiě)人才發(fā)展新篇章。
打造人才引進(jìn)磁場(chǎng)，因地制宜引好才。地域發(fā)展離不開(kāi)人，人才引進(jìn)歸根結(jié)底是為地域發(fā)展服務(wù)的，在人才引進(jìn)工作中，不能將學(xué)校、專(zhuān)業(yè)作為唯一“敲門(mén)磚”，而應(yīng)綜合考慮個(gè)人特長(zhǎng)、性格優(yōu)勢(shì)、能力素質(zhì)等多方面要素。要深入一線(xiàn)調(diào)研了解，找到本地區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、基層治理存在的人才短板，確定人才需求清單。發(fā)揮好本地高等職業(yè)院校、成人技校等校本課程優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)符合本地產(chǎn)業(yè)特色的課程，并強(qiáng)化高層次人才對(duì)縣域發(fā)展的作用，從而提高各類(lèi)人才與地區(qū)發(fā)展的契合度，讓人才成為推動(dòng)地域發(fā)展的突出優(yōu)勢(shì)。
筑牢人才引進(jìn)基石，深耕細(xì)作育好苗。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“發(fā)揮用人主體在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用中的積極作用”，人才發(fā)展不僅要大力實(shí)施人才引進(jìn)戰(zhàn)略，更要在精細(xì)培育人才上做文章。要因地制宜做好人才培養(yǎng)工作，確保每一名人才都能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用，要綜合考慮當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才素質(zhì)需求，聚焦人才綜合素質(zhì)整體提升，構(gòu)建完善的人才培育體系，強(qiáng)化人才培養(yǎng)力度，從不同領(lǐng)域、不同特點(diǎn)出發(fā)，全方位、多角度謀劃培養(yǎng)人才，將人才培養(yǎng)從之前的“大水漫灌”轉(zhuǎn)向如今的“精準(zhǔn)滴灌”，深耕細(xì)作育好苗，夯實(shí)人才助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基。
厚植人才培養(yǎng)沃土，不拘一格用好才。“人才之用，貴在得宜。”為縣域發(fā)展匯聚人才力量，歸根到底還是要落實(shí)到“用”上來(lái)。要厚植人才培養(yǎng)沃土，堅(jiān)持人盡其才的原則，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)來(lái)安排工作，科學(xué)合理“給位置”、精準(zhǔn)無(wú)誤“壓擔(dān)子”，真正做到人崗相適；各級(jí)組織部門(mén)要建立健全長(zhǎng)效人才激勵(lì)機(jī)制，以政策激勵(lì)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力；相關(guān)人才也要強(qiáng)化服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，在創(chuàng)新?lián)?dāng)、拼搏進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
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